12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Артеменко Елена Николаевна93336 Работаю в коррекционной школе-интернате, педагогический стаж 27 лет, учитель начальных классов, учитель рисования, воспитатель, классный руководитель, имею высшую квалификационную категорию, руководитель МО начальных классов. Россия, Ростовская обл., г.Красный Сулин Материал размещён в группе «Фрагмент урока» |
Нестандартное домашнее задание по русскому языку «Цветной кроссворд»
Пояснительная записка
Данный ресурс предназначен для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Аудитория - 4 класс коррекционной школы.
Предмет - русский язык.
Тема: "Лексическое значение слов"
Цель: закрепление умения пользоваться толковым словарём; закрепление умения решать кроссворды.
Задачи:
- закрепить умения пользоваться толковым словарём;
развивать память, внимание, логическое мышление;
учить разгадывать кроссворды;- развивать у детей любознательность;
- развивать интерес к родному языку;
- развивать орфографическую зоркость;
- повторить основные цвета;
- воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, при работе в группах воспитывать толерантность.
Базовые учебные действия (БУД)
Коммуникативные БУД
- обращаться за помощью;
- задавать и отвечать на вопрос, для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
- формулировать собственное мнение и позицию;
- предлагать помощь и сотрудничество;
- определять общую цель и пути её достижения;
- работать индивидуально и в группе;
- осуществлять взаимный контроль;
Регулятивные БУД:
- формулировать и удерживать учебную задачу;
- составлять план и последовательность действий;
- адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей, по исправлению допущенных ошибок;
- развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания;
- осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия.
Познавательные БУД:
- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
- построения рассуждения;
- применение и представление информации;
- работать над формированием умений выполнения действий по алгоритму;
- способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.
Оборудование: инструкция, ручка, маркер на водной основе, рабочая тетрадь, листы с распечаткой сетки цветного кроссворда, лист с заданием для цветного кроссворда, лист с ответами для учителя. (лист с заданием и листы с ответами заламинированы, что позволяем многоразовое использование).
Ожидаемый результат: учащиеся научатся пользоваться толковыми словарями, закрепят умения решать кроссворды.
Формы работы с кроссвордом: индивидуальная, групповая, парами.
Ребятам предлагается восстановить кроссворд из цветных обломков, напоминающие фигурки тетриса.
Время: для работы в группе, в паре - 20 мин, для домашнего задания 30-40 мин.
Инструкция (инструкцию озвучивает учитель (воспитатель) |
1. Напиши свою фамилию и имя. |
2. Рассмотри внимательно цветную сетку кроссворда. Назови все цвета, которые изображены в кроссворде. На листе с заданием найди такие же цвета и впиши буквы в кроссворд в соответствии со цветом клеточек и фигуре. |
3. Если затрудняешься в записи, попроси помощи у учителя(воспитателя, родителей. |
4. Прочитай слова, которые у тебя получились. В толковом словаре найди и запиши в рабочую тетрадь лексическое значение этих слов. Записи делай аккуратно. |
5. Подготовься устно рассказать, как ты работал со словарём. |
Работа с толковым словарем русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой.
Желатин - прозрачное вещество, образующее студенистую массу (обычно в тонких пластинках или гранулах), употребляется в кулинарии, фотографии и других областях.
Упряжка - несколько упряжных животных, запряженных вместе.
Зарядка - совокупность оздоровительных гимнастических упражнений.
Запонка - застежка, вдеваемая в петли манжет на рубашке.
Равнина - ровная, без высоких холмов земная поверхность, а также (спец.) участок дна моря или океана без резких колебаний высот.
Магазин - 1. учреждение, производящее розничную торговлю, а также помещение, в котором производится такая торговля. 2. Склад для хранения чего-нибудь. 3. Коробка в аппарате, приборе для вкладывания однородных штучных изделий, частей чего-нибудь (например, патронов в стрелковом оружии), а также набор однотипных элементов, заключенных в общий корпус.
для печати
DOCX / 31.84 Кб
Пояснительная записка, кроссворд, задание
DOCX / 21.45 Кб
Комментарии (29)
сменить сортировкуВ ответ Янова Татьяна Викторовна